预习：饮料与健康
01.什么是卡路里！
02.什么是碳酸饮料！
课程目的
✎. 以饮料与健康的关系为中心锻炼小记者们问题设计与主题探究的能力。
✎. 了解可口可乐公司的历史与故事，参观可口可乐公司周边产品，探秘可口可乐的生产线，激发孩子对科技的探知欲。
✎. 学习相关新闻通讯稿写作知识，并学会实践应用，把自己写好的通讯稿和活动照片发朋友圈进行传播。
DIRECT（团队、发现、互动、记录、传播、教育）是289小记者独创的研学实践模式，并被融入实践活动的各个环节设置中去。
活 动 内 容
N01 主题探究引导
教育：Education| 可口可乐是否会对我们的健康造成威胁呢？首先让我们一起跟着实践老师先来解析一番，跟着老师一起学习主题探究的方法。
N02博物馆解密
发现：Discover| 揭开可口可乐神秘的面纱，发现可口可乐经典藏品，了解可口可乐的历史及文化。
N03 参观生产线
发现：Discover| 透过玻璃俯视下面的可口可乐生产线，我们一起去看到玻璃瓶生产线，塑料瓶生产线，罐装生产线，观看可口可乐的整个生产过程，了解到洗瓶，灌注，检测，吹瓶等专业知识。
N04小记者媒介课堂
教育：Education |品尝可口可乐之后，让我们再次回归课堂学习如何写一篇简易新闻稿，并将你此次研学结果发表，把你得出的可口可乐与健康的关系分享给大家。
活 动 信 息
活动时间：10月27日10:00-11:30
集合时间：10月27日09:40
集合地点：广州市黄埔区黄埔大道东998号广东太古可口可乐有限公司
活动人数：25组
活动对象：7岁以上儿童和家长
活动费用：50元/一大一小
带队老师：谢老师 13688888585
课程内容
1. 主题阐述、探究引导
活动中，实践导师将会引导孩子结合社会上认为的可口可乐对人体健康的几个影响一一去分析、辩证其科学道理，引导孩子画出整个推导过程的思维导图。
2.简易新闻稿写作
通过教授小记者四段式简易新闻稿写作法，帮助孩子们回顾整个研学活动形成完整的文字表达，学会在稿件中有序、清晰交待活动的时间、地点、人物和大概事件、活动的流程内容及本人学习到的知识点。
费用说明
1、带队老师费用
2、活动组织与策划
3、活动保险费用
4、课程教学费用
5、活动文本费用
活动流程
09:40-09:50 集合，检查预习
09:50-10:00 探究引导+任务布置
10:00-10:20 博物馆探秘
10:20-10:40 生产线参观
10:40-11:00 互动+采访
11:00-11:20 课程：简易新闻稿写作
11:20-11:30 检查作业+签离
交通指引
交通锦囊：地铁五号线鱼珠站C出口，穿过公交站场，沿蟹山西路步行300米，港航中心（黄埔第一高楼）对面。公交43路，B31(东向行驶)，348蟹山站下车。
自驾指引：导航地址-广州市黄埔区黄埔大道东998号广东太古可口可乐有限公司。
其他信息
活动准备：请参与活动的小记者穿戴好小记者装备并携带修炼手册和笔，非小记者请携带笔和记录本！
投稿邮箱：Runxjz@163.com
活动定制：小记者活动现在可以接受团队定制哦，详情请咨询郝老师！
活动条款：活动不接受退款，已报名活动的同学如需调整，周四18点之前可联系老师将活动费用保留到其他活动，周四18点之后既不接受退款也不接受调整。
报 名 指 引
活动咨询：请添加郝老师微信（微信号guojiajiakefu）
报名方式
方式01：关注289小记者微信订阅号，点击『找活动』栏目
方式02：点击活动推文底部『阅读原文』按钮填写报名资料并支付
支付成功即为报名成功！
活 动 理 念
DIRECT是289小记者独创的研学实践模式（如下图），具体为通过团队活动（Team）的方式，将发现(Discovery)、互动(Interaction)、记录(Record)和传播(Communication)等新闻报道的四个步骤创新应用于特定问题和真实情境中，最终达到提升少年儿童媒介素养、创新精神与实践能力的教育目标(Education)。
DIRECT也是综合素养指征。在知识经济时代，只有具备DIRECT素养的人才能在激烈竞争中取得先机，赢得胜利。
289小记者认为，DIRECT素养是个体在社会、人文领域以及相关交叉领域中运用个人关于现实世界运行方式的知识的能力。显而易见，DIRECT素养包含了洞察能力、沟通能力、创造能力、协作能力，同时又不是四者的简单组合：它包含运用这四大能力、把学习到的零碎知识与实践到个体经验转变成探究真实世界相互联系的不同侧面的综合能力。
DIRECT教育强调多学科的交叉融合，并不是知识的简单灌输，融合的DIRECT教育具备新的核心特征：跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性和技术增强性等。
DIRECT强调分享、创造，强调让学生体验和获得分享中的快乐感与创造中的成就感，将知识融于有趣、具有挑战性、与学生生活相关的问题中，激发其内在的学习动机。学生在参与、体验的过程中，不仅获得结果性知识，还习得蕴含在项目问题解决过程中的过程性知识。
DIRECT改变“教育维度以及评价体系单一化”的沉疴，对学生的学习、工作与生活，乃至人生走向将都产生深远影响。返回搜狐，查看更多
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