相信现在应该很多人都已经认识到，乐高决不能称之为玩具，而是一种具有教育意义的教具。连许多学工程机械的人员，都会使用乐高来做模型，其使用之广泛，远超出娱乐领域。

在电子年代，乐高联合美国麻省理工(MIT)推出组合式机械人套装，特点是容许学生透过编程控制机械人的动作，同时走入课堂成为了一种教学平台，洗脱乐高只是小朋友玩具的形象，直接打进成年人的市场。因为只需了解部件与部件之间的特性，乐高几乎可以砌出任何东西，拥有无限创意。

乐高的优点是可以循环组装，每个像小积木的模块都有各自的功能，如调光、发声、屏幕显示、感测、按钮等，只要用模块上的磁铁吸合，就能形成完整运作的电路系统。使用者不需任何电子工程背景，就能从动手做领略发明乐趣。孩子用乐高可以轻易做出射球的游戏塔、闹钟、温度感应器、车库控制器…等。在这个过程中，学习到动力，机械，电子技术方面的基础知识。

编程(Coding)作为STEM教育的一部分，侧重于计算机思维的培养，训练的是孩子们看待问题和解决问题的思维方式——将复杂繁琐的问题拆分成几个相对简单的小问题，再一一独立解决。通过编程学习，孩子们建立了自主学习的兴趣和信心，从而能发现问题并及时灵活运用各种知识和能力独立解决，这是STEM教育带给孩子们最大的宝藏。

乐高的编程是软硬结合的编程，是将程序应用到具体硬件上的编程。因此其实用性强，趣味性强，也就更易于为小朋友们所接受。

如果孩子们在学习过程中运用多种感官, 有机会探索、完善、挑战和分享知识,他们将获得更好的学习机会,充分理解和牢记所学的知识内容。而乐高教育正是这样一种建立在分享和探索的基础上的一个学科。通常在乐高教学活动中，老师总是鼓励孩子在团队中合作，在团队中竞争，总是鼓励他们不断的尝试，总结搭建硬件过程中的错误和教训，总结编写程序过程中所犯的语法上的错误，并不断改正。

乐高教育以其独特的教学和动手体验学习相结合的原则，让课堂变得生动，让孩子的天性和认知潜力得到释放，是适合今天的儿童与青少年的课程，是为培养未来创造型人才迈出的第一步。返回搜狐，查看更多